vjl Проза. Соловьёва Ирина - Интернет-магазин - Издательство "Союз писателей"
Для корректного отображения страниц, пожалуйста, нажмите сочетание клавиш Ctrl+F5
Проза. Соловьёва Ирина

III этап
Категории: Голосование / Премия литературного журнала "Союз писателей"
  • Производитель: Издательство "Союз писателей"
Голосов: 56
Нет в наличии
руб.32.00

Знакомство с детской поэзией Терентiя Травнiка

Стихотворения для детей занимают особое место в поэтическом наследии Терентiя Травнiка. Мир детства – неповторимый мир, раскрашенный детскими фантазиями и помогающий ребёнку создавать собственные миры, комфортные для проживания. Стихотворения для детей Т. Травнiка написаны простым и понятным для ребёнка языком. Его стихи интересны и увлекательны – это и мир игрушек («Мои игрушки»), и мир домашних любимцев («Про кота Мурлыку», «Баламут», «Ну и кошки»), и мир предметов быта, воодушевлённый детским воображением («Чайник и самовар» и многие другие). 
Образы, созданные поэтом в стихотворениях, написанных для детей, увлекают ребёнка, расширяют его знание об окружающем мире, тем самым обучая, развивая и обогащая его душу. Так, в стихотворении «Листики» автор, давая детям своеобразный урок природоведения и рассказывая о разнообразии листочков у разных пород деревьев, учит ребёнка наблюдательности, предлагает ему самому увидеть и сказать, что отличает листик берёзки от листьев других деревьев.
Известно, что в детстве Терентiй любил собирать разные листья и травы, составляя из них гербарий. Это увлечение, одарившее поэта хорошими познаниями о растительном мире, он сохраняет всю свою жизнь. Ещё в студенческие годы его называли Травником сокурсники и друзья. Это и послужило появлению теперь небезызвестного в литературном мире псевдонима – Травнiкъ. 
В стихотворении «Считалочка» Терентiй рассказывает ребятам не только о том, как называются детёныши у разных животных, но и показывает особенности детского языка и детской логики: раз «бельчонок – у беличихи», значит, «лисёнок – у лисихи»! А Травнiкъ с любовью поправляет: «Не лисихи, а лисицы! Будешь первым ты учиться». В стихотворении «Мишка» умиляют две первые строки, написанные им детским языком с глубоким пониманием логики детей: «Мишка шлёпает по лужам, потому что неуклюжий…» – истинно, только ребенок так может рассуждать. И в конце истории про мишку, который простудился и пьет горькую микстуру, автор завершает:
Он лежит в своей кроватке,
Под подушку спрятал лапки,
Знает Мишка: ко всему
Мёд достанется ему.

Стихотворение «Юный художник» – просто кладезь детских умозаключений и рассуждений, оно буквально «пересыпано» ими: 
Я слепил из пластилина
Королевского пингвина,
Чтобы тот не вешал нос – 
В холодильник жить отнёс,
Вынул масло и творог 
И поставил в уголок.

Читая детские стихи Травнiка, не перестаёшь удивляться исключительной способности мастера почти с гениальной лёгкостью воспроизводить ход рассуждений ребёнка, да ещё и в поэтической форме!
Детство – самая важная пора в жизни каждого человека, именно в эту «золотую пору» в психике ребёнка формируется не только базовое доверие к миру, но и здоровое представление о нём, где фундаментом для гармоничного развития ребёнка становится родительская любовь. Наполняя ребёнка любовью, мы таким образом творим свободную и уверенную личность, хорошо адаптированную к преодолению непростых жизненных ситуаций. Мир детской поэзии Терентiя Травнiка наполнен яркими красками и образами детства, которые поэт сохранил в своей душе и дарит всем детям, наполняя их сердца любовью, которую с избытком получил от своих родителей. 
Природа очень мудро распорядилась, создав в жизненном цикле человека период детства. Все мы «родом из детства», детства, наполненного радостью каждого дня, беззаботностью и возможностью отдаваться любимому занятию – Игре. Её Величество Игра влияет на формирование произвольности психических процессов у ребёнка: произвольного внимания и произвольной памяти, ведь в процессе игры ребёнок произвольно сосредотачивает своё внимание на предметах, включённых в игровую ситуацию, и ему необходимо запоминать условия игры.
Именно в игре формируется особое свойство мышления, позволяющего ребёнку принять точку зрения других людей, предвосхитить их будущее поведение и в зависимости от этого строить своё собственное поведение. Игра имеет определяющее значение для развития воображения. В процессе игры приобретаются навыки общения, а необходимость подчиняться правилам игры способствует развитию чувств и воли. Вот как важно, чтобы в период детства наши дети вволю наигрались, набегались и нагулялись. В стихотворениях «Весеннее. Детское», «Плющихинское», «Такой случай», «За жужалицами» и других Травнiкъ рассказывает о своём детстве, и в этих историях каждый ребёнок с легкостью может узнать и себя, и своих друзей. Эти стихотворения органично вписываются в детское сознание и становятся неотделимыми от самих детей. А ещё эти стихи… очень добрые.
Игра является для ребёнка и способом познания мира, и развитием его психических процессов, и особой формой социальной адаптации. В общении с детьми сам поэт постоянно импровизирует, придумывая разные игры для них, загадки, скороговорки (скороговорилки, скороговорушки, как он сам их называет), «жужжалки» и считалки. Например, придуманная Травнiкомъ поэтическая «Детская игра Пумпурум», прекрасно помогает развитию памяти ребёнка, ведь победителем в игре становится тот, кто сможет без ошибки повторить стихотворение и остаться в игре до конца:
Пумпурум сидел на стуле,
Пумпурум качал ногой,
Пумпурума ветром сдуло,
Он упал вниз головой.
Ловко отскочил от пола
И на стул уселся снова.
Пумпу раз, и два, и три
Ты (показать кто) за мною повтори.

Стихотворение, стержнем которого является «детское» слово «пумпурум», легко запоминается и воспроизводится ребятишками. Дети – талантливые и непревзойдённые создатели выразительных слов в период развития речи. Они с азартом играют в эту игру. Принимать участие может любое количество детей, а правила игры – просты и увлекательны.
Детских поэтических игр, сочинённых Травнiкомъ, немало. Среди них особо выделяется игра-загадка «Летняя игра в огурцы», своеобразием которой являются загадки на различные явления природы. В разные годы поэтом созданы такие игры, объединённые им в единый цикл детских стихов «Стихи-загадки».
 Персонажи, созданные Терентiемъ, помогают в игровой форме овладеть маленькому человечку миром окружающих его вещей и предметов, миром людей, с которыми ребёнок взаимодействует в процессе общения и игры. Всё это создаёт условия развития ребёнка, его познавательных процессов – восприятия, внимания, памяти, речи, воображения и высшего познавательного процесса – мышления.
Детская поэзия Т. Травнiка – это не только удивительные стихотворения, передающие особенности детского мышления в отображении юного познания мира, но это ещё и умение автора передавать поэтическим словом нюансы детского рассуждения и размышления. В забавном стихотворении «Про ёжика» наглядно представлен процесс начального формирования логического мышления у ребёнка, его стремления проникнуть в суть увиденного явления:
По траве мешок ползёт –
Кто-то хвою в дом несёт.
И торчат от ёлки
Из мешка иголки.
Надо ёжика спросить:
Кто же это может быть?

Понимание Т. Травнiкомъ своеобразия детских рассуждений и умозаключений, подмеченных в общении с ними, позволило ему создать произведения, близкие и понятные им. Дети с интересом слушают их, быстро запоминают и, конечно, с удовольствием рассказывают. Эти произведения дети узнают и любят, потому что они написаны их «детским языком», которым поэт владеет в совершенстве.
Это знание позволяет ему в своих стихах разговаривать на одном языке с детьми. Нетрудно заметить, что Терентiй в своём творчестве для детей активно пользуется их же словами: «каляка малякин», «пумпурум», «поклал», «папову книжку», наделяет героев своих стихов несуществующими «детскими именами», называя и передавая тем самым суть, главное свойство персонажа, например, «Неуклюж», «Худомал», «Нетужиль и Нетужиля» и т. д. Зная эту особенность детского словотворчества и удивительную способность детей создавать новые слова и фразы, которыми они объясняют по-своему знакомые им явления, Травнiкъ смело использует её в создании своих стихов для детей, которая и придаёт им неповторимую самобытность:

ТРИ БРАТА

Я спросил у Колобка:
«Ты чего надул бока?»
Колобок мне отвечал:
«Я бока не надувал.
Это брат мой – Надулбок –
У того бока надуты,
А ещё есть – Раздулбок.
У него они раздуты».

«Гениальным лингвистом» назвал Корней Чуковский ребёнка в период начала познания мира и развития речи у него. Ведь ещё Лев Толстой, обращаясь ко взрослым, заметил: «Ребёнок сознает законы образования слов лучше вас, потому что никто так часто не выдумывает новых слов, как дети». Вот и Терентiй Травнiкъ, понимая это, вводит в своё стихотворение «Три брата» совершенно «детские слова» – Надулбок и Раздулбок. Посмотрите, как поэт показывает рождение новых слов, играя этими самыми словами в стихотворении «Песенка о сэре Фло́боке»:
Бросил заниматься боксом – 
Посадил на даче флоксы.
Был боксёром – стал флоксёром,
А точнее – флобоксёром...
Флобоксёром, Флобоксэром,
Ну а позже, просто сэром… 
                                      Фло́боком.
Отдельного внимания заслуживают колыбельные, названные «по-травнiковски» – «баиньками». Это придуманное поэтом слово стало ныне уже известным. «Баинька для Серафимы», «Баинька для Сони», «Баинька для Жужжи»… вот неполный список нежных  баинек-песен, «пахнущих грудным молочком». Плавный ритм этих стихов успокаивающе действует на малыша, как будто раскачивается люлька: «ба-а-й – бай…», «ба-ю – бай»… Почувствуйте этот ритм в колыбельной, написанной Т. Травнiкомъ к первой ночи на Земле «Для девочки Таи», удивительное стихотворение наполнено бесконечным теплом, нежностью и мелодичностью: 
Маленькая Тая,
Нежная такая,
Словно льдинка, тая,
Излучает свет…
И таится в Тае
Тайна непростая,
Знает эту тайну
Дедушка Тэтэ…
Он придёт к Таисии
С травами и листьями,
Спать уложит Таиньку
И споёт ей «баиньку».
Таю-таю, таю-тай,
Спи, Таисья, засыпай.

«Дедушкой Тэтэ» в этом стихотворении и предстаёт детский поэт Терентiй Травнiкъ. Он и приходит «с травами и листьями» к каждому малышу на Земле и поёт для него свои добрые и волшебные колыбельные «баиньки». Наделённый композиторским даром, Терентiй Травнiкъ написал детскую колыбельную песенку «Папина баинька». В авторском исполнении (поэт хорошо играет на фортепиано и гитаре) она производит неизгладимое впечатление, и не только на детей: тембр голоса Травнiка – от природы мягкий и бархатистый, исполняющий детскую баиньку, а в конце песни, переходящий в шёпот, – успокаивает и уносит малыша в волшебную страну Детских Сновидений.
Терентiй Травнiкъ – настоящий детский волшебник. Всем детям свойственно верить в чудеса, в сказочных персонажей, например, в Деда Мороза. Они любят слушать, читать сказки и… сочинять их сами. Опираясь на такую детскую особенность, Т. Травнiкъ поддерживает в них эту веру, и своими стихами показывает, что волшебные существа есть и в нашем мире, и они открываются всем, кто в них верит. Например, все дети знают, что есть гномы. В своём стихотворении «Мой друг гном» поэт серьёзно рассказывает: 
Ко мне пришёл сегодня гном, 
Уселся тихо под столом, 
Сидел и слушал не дыша: 
Что он там делает шурша?.. 
А я писал статью про то, 
Что гномы в сказках и в кино…

Т. Травнiкъ не заигрывает с детьми, понимая, что гномы могут жить только в детских фантазиях и сказках, но, открывая свой секрет волшебника, предлагает сделать гномов своими руками: «У меня живут два гнома, я их сделал из картона». 
Травнiкъ дружит не только с гномами. Он лично знаком и с волшебным героем по имени Ушка. Терентiй рассказывает об Ушке, который кладёт деткам под подушку, под ушко ребёнка –  игрушки. Отсюда и имя у него такое – Ушка. Ушку знают, любят и ждут все маленькие дети, когда засыпают в своих кроватках, потому что верят, что Ушка обязательно придёт к ним и положит под подушку игрушку, которая увлечёт малыша в волшебный мир снов: 
Есть смешной проказник Ушка:
Он в мешочке за спиной
Носит детские игрушки
И с фонариком-луной
К нам приходит в час ночной.
Достаёт свои игрушки,
Если тихо и все спят,
И кладёт их под подушки
Только маленьких ребят…

Т. Травнiкомъ создан большой цикл детских сказок «Сказки собирателя трав» и, конечно же, его знаменитая волшебная страна – Гугушатия. Сказки Т. Травнiка обладают уникальными свойствами и статусом – они действительно волшебные! Волшебные сказки занимают особое место в детском творчестве автора. Им свойственна таинственность, необычность имён героев, ситуаций, в которые попадают герои, и, безусловно, эти сказки пропитаны любовью к детям, и, осваивая мир взаимоотношений сказочных героев, дети учатся добру, искренности, любви, заботе друг о друге.
«Таинственная страна», «Песни великана Лума», «Эльгур», «Утро мага» – эти названия волшебных стихов притягивают внимание маленького читателя и вводят его в сказочный мир. Удивительная страна Гугушатия – страна света и добра, созданная гением Т. Травнiка, – полюбилась и детям, и их родителям. Они подружились с жителями этой страны – гугушатами, маленькими желудиными человечками, которым неведомы ни жадность, ни зависть. Т. Травнiкъ много лет работает над проектом «Гугушатия». Кроме поэмы «Гугушатия» в 2006 году автор написал фантастическую симфонию «Simphostory ”Ghugushatiah”». И этот проект ещё не закончен. Сейчас вместе с поэтом над этой темой работают талантливая писательница Елена Дапирка и молодая художница Алёна Ромадина. Маленьких читателей, а также их мам и пап ждёт феерический сюрприз от Травнiка и его друзей.
Искромётная, написанная с тонким юмором поэтическая история «Ёжки-Пажки» предназначена для совместного прочтения детей и взрослых. Это история из жизни… ежей. Невозможно без улыбки читать о жизни сначала одинокого, а потом семейного ежа со всеми атрибутами обустройства «ежиной семейной жизни». Что за прелесть эти «Ёжки-Пажки» Травнiка! Читая их, ребёнок постигает по-доброму науку взросления, а взрослый – получает массу удовольствия от забавной истории про ежей, у которых всё как у людей. Эта книга объединяет семью, создавая психологическое благополучие и для детей, и для взрослых, заряжая всю семью хорошим настроением и здоровьем.
 Детская поэзия Терентiя Травнiка является не только познавательным и образовательным средством для детской души, но и оказывает верное воспитательное воздействие на формирование личности ребёнка, закладывая в его душу высокие духовные и нравственные идеалы дружбы, чести, достоинства и благородства.
Великолепные образы, созданные в детских стихотворениях, учат ребёнка любить свою Родину, беречь природу, заботиться о «братьях наших меньших» и являются своеобразными векторами дальнейшего развития будущего полноправного гражданина своей Родины.
Велико влияние поэзии Т. Травнiка и на эмоциональную сферу ребёнка, оно наполняет его радостью от того, что светит солнце, что на небе радуга и что каждый день мир дарит ребёнку свои новые тайны. Своими стихами Терентiй Травнiкъ открывает сердце ребёнка для восприятия красоты окружающей природы, учит любить, ведь, как пишет сам поэт в одном из своих стихотворений, но теперь уже для взрослых – «Всё, что исполнено любовью, любовью и защищено»!

 



ТВОРЧЕСКАЯ БИОГРАФИЯ

Современный российский писатель-публицист Ирина Михайловна Соловьева многие годы посвятила исследованиям психологических основ творчества, уделяя особое внимание в своих трудах литературе, в частности поэзии. По образованию психолог, закончила РГСУ г. Москва. Автор публицистических статей и очерков, в которых раскрывает для читателя глубину и многогранность литературно-художественных произведений поэтов современности, одновременно представляя своеобразный литературный портрет личности самого творца, его внутреннего мира. Одним из основных направлений деятельности является большой цикл исследовательских и биографических статей о творчестве Терентия Травника. В 2012 году издана книга «Поэзия одной строки…», в основу которой легли публицистические статьи и очерки, посвященные исследованию его поэзии. Создан ряд статей о стихотворениях Т.Травника для детей, о его афористическом творчестве, поэтической образности его лирики. Анализируя и размышляя над глубинными состояниями человеческой души, писатель-публицист образно и художественно доносит своему читателю те мысли и состояния автора произведения, которые неявно присутствуют в их литературно-художественных работах, приоткрывает завесу невидимого, делает доступным для читательского понимания то богатство переживаний, что часто сокрыто в поэзии и прозе от случайного знания. Соловьева И.М. является автором ряда исследовательских статей о поэтическом творчестве современников: Валерия Патрушева «Долгожданный берег мой»; вступительной статьи «Слово о поэте» к книге его стихов «Признание», Елены Ханиной «Стихи, подшитые слезой...», Саши Вебер «Я с ветром отправляю свой корабль…», Олега Попова «И ложатся на лист стихи…»  и других. Круг исследовательских интересов публициста  достаточно широк. Подтверждением этому служит статья «Эстетическая медицина и критерии человеческой красоты в XXI веке», которая впервые прозвучала на XXIII Международных Рождественских образовательных чтениях «Князь Владимир. Цивилизационный выбор Руси», проводимых  в Москве с 21 по 23 января 2015 года в секции «Русская цивилизация и русская медицина» на конференции Общества Православных врачей 22.01.2015 и опубликована  в журналах «Церковь и медицина» (№2(14) сентябрь 2015, «Философские проблемы биологии и медицины» (№ 9, 2015).



Библиография:

  • Соловьёва И.М. Поэзия одной строки. Публицистические очерки о творчестве поэта Терентiя Травнiка. М.: Слово, 2012 – С. 221
  • Соловьёва И.М. Терентiй Травнiкъ: Жизнь и творчество// Травнiкъ Т.
  • И музыка и цвет. М.: Светецъ – 2013 – с.235-241
  • Соловьева И.М. Слово о поэте//Патрушев В. Признание – 2013. М.: Новый ключ – с.3-8
  • Соловьева И.М. Поэтическая живопись Терентiя Травнiка: осень с натуры// Травнiкъ Т. Мгновенья осени моей. М.: Светецъ – 2014 – с.230-243
  • Соловьева И.М. И ложатся на лист стихи//Попов О. Я люблю тебя, жизнь. М.-Ростов-на-Дону: Заряница-Светец. – 2015 – с.7-13
  • Соловьёва И.М. Я с ветром отправляю свой корабль//Вебер С. Я с ветром отправляю свой корабль. Брянск – 2015 – с.4-17
  • Соловьёва И.М., Коява И.А. Эстетическая медицина и критерии человеческой красоты в XXI веке//Журнал Церковь и медицина. С-Пб.  №2(14) – 2015 – с.61-64
  • Соловьёва И.М., Коява И.А. Эстетическая медицина и критерии человеческой красоты в XXI веке//Философские проблемы биологии и медицины. М.: Выпуск №9 – 2015 – с.48-51
  • Соловьёва И.М. Русь моя, душа России – Богом вдохновенная// Травнiкъ Т. Песни о России. М.: Светец – 2016
  • Соловьёва И.М. Слово о поэте// Альманах Сияние лиры. М.: Выпуск №37 – 2016 – с.82-87
  • Соловьёва И.М.Знакомство с детской поэзией Терентiя Травнiка//Журнал Союз писателей. Новокузнецк №3 – 2017 – с. 125-129
  • Соловьёва И.М. Носители времен, ваятели эпохи//Литературная столица. М.: Выпуск №2 – 2017

Товар добавил:
Логин на сайте: Премия
О материале:
Дата добавления материала: 31.03.2017 в 06:24
Материал просмотрен: 146 раз
К материалу оставлено: 0 комментариев