|
15:02
|
|
Корреспондент: Вы работали в книжной палате и библиотеке. Это учит любить литературу или видеть ее изнутри слишком трезво? Татьяна: Пожалуй, оба утверждения верны. Работа в Российской книжной палате и Российской государственной библиотеке расширила мои книжные горизонты. Я поняла, сколько разнообразных книг издается в России. От университетских брошюр до подарочных фолиантов. А также я поняла, как легко писателю утонуть в этом море. Корреспондент: Иногда путь к детской книге проходит через серьезную, почти академическую среду. Почему вы выбрали именно детскую литературу? Татьяна: Все началось с серии книг «Волшебный переплет», у истоков которой я стою. Вторая книга этой серии «Удивительные истории» должна была состоять из произведений для детей. Я решила попробовать себя в этом направлении, написала для этого сборника сказочную повесть «Красик против планшетного монстра». И тогда даже не представляла, что детская литература так увлечет меня. Я поняла, что пишу не для детей вообще, а для своего внутреннего ребенка. Эта часть личности есть у любого, даже самого взрослого человека. Корреспондент: Ваши вязаные игрушки становятся героями. Где начинается история — в тексте или в предмете? Татьяна: И Красик, и Зеленух, и Желтошка начались именно как книжные персонажи. Я придумывала их образы и характеры, писала сказку. А уже затем принималась за крючок и пряжу. Корреспондент: Детская литература требует особой честности. Ребенка сложнее обмануть, чем взрослого? Татьяна: Дети действительно лучше чувствуют фальшь и недосказанность в тексте. И не стесняются говорить об этом. Почему Красик вечно теряется? Почему никто не купил ему телефон? Почему Лина сразу не взяла и Красика, и Зеленуха в поездку на море? Зачем было их разлучать? Дети часто задают эти вопросы. Корреспондент: Почему вы сделали главным персонажем игрушку? Татьяна: Я пишу давно. В основном писала фэнтези для взрослой аудитории. А еще я вязала игрушки. И я рада, что два эти увлечения слились воедино. Корреспондент: Игрушка в детстве — это больше, чем объект. Красик — это друг, отражение или самостоятельный персонаж? Татьяна: Красик — очень самостоятельная личность. У него свой характер. Он любопытен и немного ворчлив. Красик не всегда меня слушается в тексте. Иногда он подбрасывает идеи, о которых я и не думала. Корреспондент: В книге много повседневности, но она превращается в приключение. Как вы находите баланс между «обычной жизнью» и сказкой? Татьяна: Я убегаю в сказку от повседневной жизни. В сказке отдыхаю, набираюсь сил для нового возвращения в реальность. Корреспондент: Современные дети живут в цифровом мире. «Планшетный монстр» — это метафора или реальная угроза? Татьяна: Я писала планшетного монстра как реальную угрозу. Но разговоры на встречах с детьми меня успокоили. Ребята прекрасно понимают, что нельзя целыми днями играть в планшете, что реальная жизнь гораздо интереснее и важнее. Также они активно критикуют поведение моей героини, девочки Лины, которая этого не понимала. Меня радует, что современные дети читают тех же писателей, которых читали мы: Носова, Драгунского. У каждого ребенка есть любимая игрушка. Иногда плюшевый Мишка перешел от отца к сыну. Такие истории не могут не вызвать улыбку. Корреспондент: Ваши истории — это не только развлечение, но и воспитание. Вы закладываете в текст уроки или они возникают сами? Татьяна: Существует утверждение, что хорошая детская литература должна быть назидательна. Что ребенок, открывая книгу, хочет, чтобы его учили жизни. Я стремлюсь стать хорошим детским писателем, поэтому вкладываю в текст жизненные уроки. Корреспондент: Вы работаете с детьми напрямую: встречи, чтения, выступления. Реакция детей меняет ваши тексты? Татьяна: Да, меняет. Есть в книге эпизоды, которые возникли именно благодаря встречам с детьми. Когда была готова только история про Красика, я ездила по библиотекам только с этой игрушкой. Пустила Красика по рядам. Смотрю — не вижу Красика. Оказывается, его взяли две девочки и принялись заплетать ему косички. Так в следующей повести «Красик и Зеленух в отпуске» появился эпизод, когда одна девочка на пляже взяла Красика и стала заплетать ему косички. Корреспондент: Есть момент взросления — и у героев, и у читателя. Эта книга больше про детство или про путь из него? Татьяна: Некоторые читатели говорят, что моя героиня, девочка Лина, взрослеет от повести к повести. Учится принимать самостоятельные решения. Я не считаю, что из детства надо уходить. Надо становиться ответственным. Но при этом надо уметь сохранять детство в своем сердце. Корреспондент: Мы возвращаемся к форме — к сказке как инструменту. Сказка сегодня — это способ объяснить мир или спрятаться от него? Татьяна: Как писал Владимир Пропп, сказка — это способ примириться с жестокой реальностью. Через сказку человек всегда и понимал, и преображал мир вокруг себя. Корреспондент: Что ребенок унесет с собой после этой книги, когда закроет ее и останется один? Татьяна: Что нельзя сидеть в планшете дни напролет. Что нельзя бросать и предавать. Что надо уметь находить друзей и уметь быть верным другом. Корреспондент: Отличный, а главное, очень актуальный в наши дни посыл! Корреспондент пресс-службы издательства «Союз писателей» Екатерина Юша |
|
|
|
|
Всего комментариев: 0 | |
