Я также за номер 3.

Голосую за номер 3.

Александр Криулин, конкретизируйте, пожалуйста, свой комментарий.

С удовольствием, но позже, дабы не раскрыть тайну голосования

В стихотворении участника 10 рифмы строк 3-7 и 4-8 не имеют ничего общего друг с другом, и не должны были. Форма рифмовки классическая abba abba.

1) Увидел мельком я звезду,
2) Да закружился снегопад.
3) А дух веселья рождества,
4) В уснувший город в жизнь вдохнув,

5) У вьюги вьётся на виду,
6) Даруя свой змеистый лад
7) Адептам зимнего тепла,
8) В узор зигзагов хлопья сдув.

Почему же... Я соглашусь с Алёной.
Рифма 1-5 (звезду - виду), 2-6 (снегопад - лад), 3-7 (рождества - тепла), 4-8 (сдув - вдохнув).
Все рифмы хорошие, только 3-7 рождества-тепла послабее (ВА - ЛА разные слоги), но они находятся на предпоследней строчке, поэтому не сильно заметно.
Это очень хорошее стихотворение.

Это лучшее стихотворение, из предложенных. Сходство с упомянутой формой обусловленно лишь рамками, в которые организаторы поместили конкурсантов своим же заданием.

Александр, спасибо за пояснение!

Форма Вашего стихотворения может быть как усложнённой октавой (со схемой рифм abcdabcd), так и обычной (со схемой рифм abba abba). Рифмующиеся слова не дают однозначного ответа.

Лучше считать, что это усложнённая октава (объединив строфы). Во-первых, форма более сложная и редкая. Во-вторых, так получаются всего две бедные рифмы: «рождества – тепла» (строки 3-7) и «вдохнув – сдув» (строки 4-8). Первая – ассонансная рифма (причём её делают более благозвучной одинаковые гласные «е» в предударных слогах). Вторая – параллельная (грамматическая) рифма, где совпадают только суффиксы и ударные гласные без опорных предударных корневых согласных.

Заявленная Вами форма намного более простая. И в таком варианте получается, что обе рифмы – «звезду – вдохнув» и «снегопад – рождества» – в первом из двух четверостиший (с которого начинается ознакомление со стихотворением) – бедные, ассонансные.
Во втором четверостишии хороша только добавленная рифма «на виду – сдув». Она удачна, поскольку согласный звук добавлен во втором, активном (т. е. главном), слове пары, что придаёт рифме законченный, гармоничный вид. А рифма «лад – тепла», наоборот, менее удачна, потому что дополнительный согласный звук в первом, пассивном (т. е. вспомогательном), слове пары создаёт ощущение незаконченности, диссонанса.
Вообще рифмы, подобные паре «лад – тепла», могут применяться, если стихотворение объёмно, сильно и рифмующиеся слова являются наилучшим выбором как сами по себе (по оттенку смысла, звучанию и т. п.), так и с точки зрения смысла соответствующих строк. Но в коротком стихотворении, где акцент сделан на форме, такой рифмы предпочтительно избегать.

В турнире не участвую, но из любопытства тоже за сутки написала стихотворение по заданию первого тура.

Акро-месо 3 витка + теле 2 витка. Ключевое слово – основное в задании: «змея».

Рыбалка

«З!..» – яз* качнул колокольцем: улов, знать, увяз!
Мемуаристу под стать сохранить сей эдем:
Ем его – сразу с костра, сразу здесь, на холме! –
Язя, а речка красуется, змейкой скользя.

«З!..» – языком отбиваю. В раздумье погряз!
«Ме!..» – мямлю, видя: без дров мой костёр стух совсем.
Ем еле-еле остывший улов. И во тьме
Я зябну, к дому ползя. Забываться нельзя!

* Яз – приспособление для ловли рыб.

Задание было сложным, настоящий интеллектуальный кроссворд! На мой вкус, справились участники под номерами 1, 3, 4, 10. Там есть и форма, и смысл. Остальные упростили себе задачу, не дотянули либо представили набор слов.
Надеюсь, следующее задание будет ближе к поэзии, чем к логике)
А что, только зрительское голосование, никакого профессионального жюри нет?
Тогда победит тот, у кого больше друзей. К поэзии это не имеет никакого отношения(((

3 номер вдозновил

3, 4, 10, 11 - молодцы

Голосую за 3 номер

Я голосую за 3 ий номер !

Может стихи начнём писать, а не пазлы из слов собирать?

3.Я за номер три голосую!

Третий участник-класс!!

11 отличный и ритм соблюден и задание полностью выполненно...

Третий участник сильно очень

Явный лидер первого тура – участник 4. Отдаю свой голос ему.
Критерии.
1. Змеиная тема в буквальном смысле.
2. «Акро-месо-теле» стихотворение.
3. Три витка.
4. Форма стихотворения – усложнённая октава.
5. Правильный (тоже усложнённый) размер во всех строках.
6. Верные ритмические ударения.
7. Точные рифмы.
8. Грамотный текст.
9. Понятный смысл – в целом и в деталях.
10. Выразительная аллюзия на выражение «дамоклов меч». Примечание: в этой строке правильный ритм, потому что в поэзии при прочтении допустим дополнительный слог в словах типа «Дамокл».
11. Оригинальный образ и лексическая находка: «увулярное фырканье».

В комментарии также отмечу два удачных стихотворения, немного уступающих лидеру.

Второе место – участник 10.
Достоинства.
1. Змеиная тема в прямом и переносном смыслах. Изящные сквозные тематические образы.
2. «Акро-месо-теле» стихотворение.
3. Форма стихотворения – усложнённая октава.
4. Правильный размер во всех строках.
5. Верные ритмические ударения.
6. Грамотный текст.
7. Понятный смысл.
В чём уступает лидеру?
1. Два витка.
2. Бедные рифмы в строках 3-7 и 4-8.
3. Коннотативное значение основного слова «удав» не согласуется с содержанием стихотворения и даже противоречит ему.

Третье место – участник 11.
Достоинства.
1. «Акро-месо-теле» стихотворение.
3. Три витка.
4. Форма стихотворения – усложнённая октава.
5. Правильный размер во всех строках.
6. Верные ритмические ударения.
7. Точные рифмы.
8. Грамотный текст. Только в первой строке сравнительный оборот не обособлен запятой.
9. Красивый философский смысл в стиле восточной поэзии.
10. Впечатляющие образы в строках 2, 7, 8.
В чём уступает лидеру?
1. Отсутствие змеиной темы.
2. Неблагозвучные труднопроизносимые стыки слов: «как каприз», «с сугробов свой».
3. Стилистическое несоответствие слова «добрался» контексту.
4. Гроза – как отдельное от упомянутого дождя явление – не может «смыть».
5. Смысл строки «Имитирует ночь гарь свечи» угадывается только интуитивно. А с точки зрения синтаксиса неясно, ночь имитирует гарь или наоборот?

Уважаемая Алёна, в Вашем комментарии серьёзная ошибка.

Очень понравилось и задание и результаты. Магия стихосложения!