Если талант отсутствует, а упорный труд налицо, тут-то и потекут безбрежные графоманские реки.... Какие бриллианты при отсутствии таланта?

Или обтекаемой, или указывать на недочёты, Одно из двух.

А кто у нас первый хвалильщик и восхищальник

Извините, что опять встрял не в моего ума дело.

Критика должна быть обтекаемой

Что касается темы "Ищу учителя", которую открыла Арина Май, по совету Ирины Игоревны, то, по-моему, это шаг к становлению нового талантливого косяка форума.

И закрыть издательство - как источник размножения графомании

для которых чужой успех, что громадная кость в глотке.

шепотом - огласите список недовольных.

только их попробуй объясни...

да, ничего не скажу...

цельный чемодан.

это^^

Виталий, вы себе это как представляете? Реально. Ну откройте тайну: какими вы видите эти уроки?

А если я, простите, не вижу таланта в человеке. (давайте договоримся никаких фамилий в виду не иметь) Ну вот шкурой чую, что не дано и не будет он писать, а ему уже тут наговорили о проблесках и грядущей звёздности. О какой учёбе может идти речь? Особенно когда всегда можно найти подобные стихи у мэтров , акул, старейшин и долгожителей.
Да молодому человеку, которого на домашнем и школьном уровне уже расхвалили и он на сайт пришёл , чтобы удостовериться в том, что он уже почти гений, критикой только убить можно или разозлить. Если нет чутья природного, уважения к искусству и к тому, что до него делали и делают талантливые люди, если человек не чувствует красоту чужого слова и несуразность-нелепость собственного, учить его - бесполезно. Он не станет учиться. Откуда знаю? Да за тройку лет, проведённых в инете, мне встретился один мальчик из Нижнего Новогорода, который реально хотел учиться.
Так знали бы вы, сколько знает и умеет этот мальчик и как он пишет - просто пишет, не стихи, даже в комментах - интеллект.

Смотря что считать успехом. Я завидую таланту. Но как я могу остановить творческий процесс, идущий в талантливом человеке, даже своей завистью?

то от злобной критики

А "Учитель", тщательнейшим образом оценив прочитанное, даёт ему рекомендации.

Под обтекаемостью я имел в виду отсутствие элемента озлобленности

Виталий, да вас всех зазомбировали что ли?
Неужели и вы верите в то, что показывая человеку на ошибку я руководствуюсь только завистью или злобой? Неужели вы, психолог, не знаете, что бывают иные причины поведения людей.

Если я скажу, что вы бесталанны ( а вы так часто это повторяете, не знаю зачем), это будет тоже называться злобной критикой? Или тоже скажете, что я это делаю от зависти к вашим успехам? Ну расскажите всем, вы же психолог, почему люди на поэтическом сайте хотя бы иногда говорят правду о стихах! Не о людях, о стихах!
Вы же просто обязаны это сделать, может, перестанут кое о ком думать как о завистниках и змеищах.

Да вы себе представляете объём работы или шутите? Я 20 лет учителем работала, так я же РАБОТАЛА! Я же по 10 часов в день работала! А тут в вечернее время вместо того, чтобы получать радость от общения, ликбез проводить?
Вы себе представляете человека, который кого-то с нуля будет учить писать стихи? регулярно? Вы такого хоть одного на сайте знаете? вы утопист.

Вот это формулировочка..
Виталий, я сейчас спать отправляюсь, но успею сказать вот что: для слова критика можно подобрать сотню определений. интересно, почему "поэтические" люди знают только дружелюбную и злобную? (ну ещё пользуются синонимами).

Да, я знаю высказывание Родена о доброжелательной критике. Но понимать это можно не только как дооообренькую такую, с реверансами вприсядку , критикуууууушечку, а как пожелание добра в результате.
Понимаете, в результате. Да пусть человек иногда покраснеет, но вещь от этого выиграет. Зато в другой раз он уже сам себе не позволит наляпать.

А вы - злоба, озлобление... детский сад.
Спокойной ночи...

процесс обучения на сайте возможен только в виде разборов работ, и кратких советов. реакции типа - а мне так больше нравится, это сигнал о прекращении учебного процесса. обмен мнениями нужен и важен, но без долгой и бесполезной говорильни на пару страниц. и мнения дожны быть обоснованы и мотивированы. это обязательно.

Галина стопроцентно права. и не надо рассказывать сказки о благородстве и жертвенности во имя высоких идеалов. ерунда это всё. если кто-то хочет чему-то научиться, он должен сразу смириться с мыслью, что его никто не пожалеет. никакой обтекаемости не будет. Виталий, это вопрос отношения к своему делу. у меня ребята в зале тренируются до седьмого пота, зато и результаты есть. я не могу их выпустить на соревнования, не будучи уверен, что их там попросту не поламают. и такое же отношение у меня ко всему, к стихам тоже.

а у Галины свои проблемы, и у Милы, и у каждого здесь... у кого их нет? всё слишком обострено... оставаться в стороне, на схваткой? можно... и сайт превратится в стоячее сладкое болото. кому это надо?

для себя я вижу только один выход - ограничение моих действий той частью, в которой я разбираюсь... или мне кажется, что разбираюсь. Вы наверное заметили, Виталий, что я не высказываюсь по работам в прозе. и по детским стихам тоже. не считаю себя компетентным.
но если говорю о стихах, то никакой обтекаемости не будет. и зла тоже... просто четкий и сухой анализ текста. а вот если кто-то начнёт мне тыкать своё - пишу, как дышу, или - а я так чувствую... могу и озлиться. я не идеален, и эмоции у меня тоже имеются.

Чем больше зависть, тем меньше человечности.

может, перестанут кое о ком думать как о завистниках и змеищах.

"Я люблю тебя за то, что ты ходишь без пальто.

и сайт превратится в стоячее сладкое болото. кому это надо?

И спасибо за откровенность, Галина.

в Вас говорит обида, Галина, уж извините за прямоту.

опять, ёлки-палки!

А я благодарна судьбе, что ходила в школу поэзии

И будем