В произведениях Людмилы сноски и пояснения также важны, как и повествование, они завершают сказочную картину, делают её не суше (академичнее), но насыщеннее, ярче и… правдоподобнее. Это «изюминка» самобытного «павельского стиля», которую заметил, но не оценил наш уважаемый Критик.

Особо мне бы хотелось остановиться на сказочных концовках, ведь именно они часто дают Александру Головко повод для критики.

Ещё большее недоумение у меня вызывает следующее утверждение Ведущего Критика:
«Владимиру Грановскому я также пожелал бы сказку «Лужица» подсократить, от этого она только выиграет. Дети не выдержат такого многословия (может, это для взрослых написано?)»

может, мы действительно говорим о разных авторах, но вот название и сказку я помню "Лужица". Одна, простите, пространная сказочка ни о чём, потом такое же продолжение ещё на целый пост. Сюжет высосан из пальца.

Признаки сказки:
Сказка обычно написана в прозе, но иногда может быть и в стихотворной форме;
Она рассказывает о волшебных событиях, дает общую картину реального мира: в ней добро побеждает зло;
Герой проходит ряд испытаний, из которых после пережитых трудностей выходит победителем;
Сказка обычно выражает мечты народа о лучшей жизни, в ней необходимы яркие художественные приемы;
В сказке мы ощущаем присутствие автора – сказителя, дающего событиям и героям;
Сказка не редко пользуется особям зачином и концовкой.

Сказка. Многие скажут, что это отрыв от реальности... Возможно, но что несет нам, чему учит сказка? Сказка учит добру, состраданию, ненавязчиво объясняя что такое хорошо, а что такое плохо, учит отличать добро от зла.

Ведь, что такое сказка? Выдумка! Но основанная на иносказательности фактов из реальной жизни, приукрашенная фантазиями, или мечтами самого сказочника. Но сказка может быть и совокупностью сюжетов, где присутствуют явления из обычной жизни, но авторская подача полностью соответствует сказочной стилистике, а герои – вещи, или животные.

Елена Мищенко.

Интервью с членами "Сказочного" жюри.

Одна из них действующая фея Екатерина Луганцева , в миру - секретарь отдела конкурсов. Я решил побеседовать с ней на интересующую всех тему, задать несколько вопросов и получить ответы.

При этом я руководствуюсь тем, что «критика» – широкое понятие, это не столько разгромные статьи, сколько разумная похвала, мудрые советы, но главное – внимательное, вдумчивое прочтение, «вживание» в текст, единение читателя и автора, которое позволяет увидеть новые грани таланта писателя.

Вы отметили самое главное, Натали, спасибо!

"Лужица" мне помнится с какого-то давнего конкурса. Сказать, что это "сказочка ни о чём" язык не поворачивается.

Ирина, Вы будете долго смеяться, но это "ЗОЛОТАЯ" сказка Первого Читательского конкурса, одна из самых лучших сказок в нашей читательской библиотеке. Причём она из САМЫХ КОРОТКИХ и написана ЯЗЫКОМ, ПОНЯТНЫМ ДАЖЕ МАЛЫШАМ.

Промчался наш джигит красиво и легко "галопом по европам", всё прочитал, половину не понял, половину понял, но забыл, чего понял, некоторых авторов вообще перепутал

но это "ЗОЛОТАЯ" сказка Первого Читательского конкурса,

Я тоже со всем уважением к Людмиле Павельской, но где вы видели сноски в таком коллисестве у того же Павла Бажова. А у Александра Сергеевича, нашего Пушкина, у других классиков. Да, познавательны, но надо выбирать - или сказка или экскурс в минералогию. Может я категоричен и истина, как всегда, лежит посередине, в любом случае, такая сказка ограничивает аудиторию читателей возрастными рамками, а где-то и спецификой восприятия. Но сказки разные нужны, сказки всякие важны, я также высказал своё мнение и никому его не навязываю.

Пока не могу возразить о сказке Людмилы, я её ещё не прочитала

Вот -вот! Не читала! И я об этом.

Ирина, Вы будете долго смеяться, но это "ЗОЛОТАЯ" сказка Первого Читательского конкурса, одна из самых лучших сказок в нашей читательской библиотеке.

Сюжетец без затей, но для малышей, может, и ничего, дело вкуса. И если вкусы нынче таковы

ну вы, блин, даёте... (с)
или я в детство впала.
Но нежнее и трогательнее этой сказки пока ничего не довелось прочитать.

Это называется - запрещённый приём. Не интеллигентно как-то, уважаемая оппонетша.
Личное мнение не преступление... Это на случай инсинуаций предупреждение.
Честь имею!

Всяко быват. Решил Обама, что Россия виновата во всех грехах на Украине и в гибели Боинга 777, так что ж теперь, надо соглашаться...

Сюжетец без затей, но для малышей, может, и ничего, дело вкуса. И если вкусы нынче таковы, что ж долой Андерсенов, Карло Коллоди с его Пиноккио, прообразом Буратино Толстого. Этакая лужица, болотце с пауком-бегунком да обычной рыбкой. Там самое загадочное, это Плюх - неизвестно откуда взявшийся, непонятно зачем появившийся, и также исчезнувший в никуда. И всё.

Александр, есть определённые требования к сказкам познавательным, которые будут публиковаться не в разделе "Худ. литература", а в разделе 74. (учебная)

Людмила, ради Бога, я рад буду за Вас, Вы такая практичная, всё просчитываете заранее. Но здесь-то был конкурс не столько познавательный, я думал, "обычный", хотя любым сказкам дорога не заказана, как говорится

А вообще, не обижайтесь на меня, я правда к Вам отношусь с большим уважением и не собирался как-то уколоть

Но почему-то не радуюсь. Нет, может быть, радуюсь, но лишь тому, что Люси вновь появилась и, значит, появятся её сказки, которые не всеми понимаются, но которые можно читать, как музыку слушать.
А вот мои сказки читают в последнее время плохо. Так плохо, что перестала выкладывать новые. Кто откликнулся с продуктивной критикой. Галя!!! Её вклад в мои работы обширен и дорог мне. А где остальные?
Где новые читатели? Их нет.

Почему-то человек без музыкального слуха не пытается играть на скрипке, по крайней мере на публике, а критики без чутья постоянно делают критические обзоры, вынося опрометчивые вердикты.

По-моему, Вы единственная, кто прикладывает усилия к продвижению своих чудесных сказок. И ещё. Вы из тех немногих, кто понимает, что талантливый писатель ВСЕГДА талантливый читатель. Он должен читать!!!

А остальных...Они пошли, несчастные, писать обзоры и критические статьи. Позже, именно эти студенты защитили диссертации, в которых обобщили чужой опыт. До сих пор обобщают. И воспитывают, и учат, как надо. Но сами так ни разу и не попробовали написать что-то и получить в лоб.