Дима Пяточкин, ученик пятого класса, любил делать всё очень быстро. Даже уроки он больше часа не учил. Поэтому и почерк у него был такой, что не каждый разберёт, а буквы - кривые и косые.
Однажды у Диминой бабушки кончилось терпение - учить внука красиво писать - и она сказала:
- Это у тебя кривобульки получаются, а не буквы.
Не знала бабушка, что произнесла волшебное слово. Как только она промолвила «кривобульки», как буквы ожили. И ночью стали вести совет.
- Нужно проучить Диму,- возмущалась кривобулька, похожая на букву К.
- Отправим его в страну недоучек,- заявила другая непонятная буква.
И кривобульки отправили мальчика в страну недоучек.
Дима не мог понять: снится ему это или на самом деле. Он стоял посреди серой степи. Вместо травы и цветов из земли торчали странные предметы: консервные банки, рыбий хвост, колесо от велосипеда.
- Что это?- воскликнул Дима,- где я нахожусь?
- Ты находишься в стране недоучек,- ответила длинная, худая женщина.
- Почему я здесь оказался?- удивился мальчик,- и кто вы такая?
- Потому, - объяснила женщина,- что буквы обиделись на тебя. Разве можно понять, что ты пишешь в тетради? А зовут меня – госпожа Указка.
- Что же мне делать, как вернуться домой?- со страхом промолвил Дима.
- У тебя будут экзамены,- ответила госпожа Указка,- если выполнишь правильно задания, то сразу вернёшься домой. Вот тебе тетрадь. Напиши, что растёт на лугу. Если напишешь правильно и разборчиво, то на лугу начнут появляться твои описания. Только не торопись.
Дима взял тетрадку и ручку. Он мог бы быстро написать, но мальчик помнил, о чём предупредила женщина и не торопился. Пяточкин стал старательно выводить в тетрадке буквы, не забывая о правописании. Дима помнил, что на лугу растут ромашки и больше не смог вспомнить название других растений. Пока он писал, степь превратилась в зелёный луг, с цветущими ромашками.
- Написано уже не плохо,- заметила госпожа Указка,- плохо то, что ты не знаешь название трав и цветов. Поставлю тебе троечку. Смотри, старайся.

И вот, уже плывёт Дима на каком-то утюге по речку.
А Указка и говорит:
- Пиши быстрей, на чём мы плывём, по какой реке и куда плывём.
А утюг медленно тонуть начал.
- Если быстро напишу,- думает мальчик,- не смогут правильно прочитать, так и утонуть можно.
И вот утюг превратился в пароход.
- Дима написал название реки и город, который находится на берегу этой реки.
- Молодец,- похвалила женщина,- знаешь географию. Поставлю тебе четыре. Остался последний урок.
Дима глазом не успел моргнуть, как оказался в лесу. Вокруг звери до сих пор неизвестные науки мычат и рычат.
- Напиши, какие звери живут в лесу, и какие деревья растут?- говорит госпожа Указка,- да поторопись. Как бы звери на нас не напали.
Схватил мальчик тетрадь и стал вспоминать всё, что знал о животных и деревьях. А так, как Дима любил природу и много читал, то писать пришлось очень долго. Но мальчик не торопился. Ведь от этого зависело, попадёт он домой или нет. Поэтому буквы выходили красивые и ровные.
Пяточкин так увлёкся, что не заметил, что находится дома в кровати. Было ещё рано, но мальчик встал и, взяв тетрадки, старательно переписал школьное задание. Так Дима понял, что надо не только учить уроки, но и буквы не обижать. С тех пор он дружит с ними, и кривобульки снова стали обычными буквами.