Сегодня многие родители сталкиваются с серьезной проблемой — их дети не хотят читать. Им гораздо интереснее смотреть мультики, играть в компьютерные игры, часами просиживать в интернете. Мамы и папы начинают ругать малышей, заставлять их уделять время книгам и, в конечном итоге, формируют стойкую антипатию к чтению. При этом ни у кого не возникает сомнений, что литература — источник знаний и помощник в воспитании. Сказкотерапию применяют многие психологи в своей работе с подрастающим поколением. Существует немало книг, написанных о том, как научить детей читать и заинтересовать их процессом. И многие специалисты сходятся во мнении, что истоки нелюбви кроются в неправильном чтении с дошкольниками, которое не просто не вызывает интереса, а способно спровоцировать отторжение.

Если перелистать много тематической литературы, можно сделать определенные выводы и сформулировать несколько основополагающих правил, которым должны следовать родители, желающие, чтобы их ребенок читал. И все они сводятся в той или иной степени к главному тезису: чтение сказок не должно быть нудным и однообразным. Необходим интерактив, который поможет вовлечь малыша в процесс полностью.  Как превратить чтение в интересную игру?

1. Необходимо читать вместе, даже если ребенок уже может делать это самостоятельно. Конечно, любой современный малыш лет с трех умеет обращаться с гаджетами. Он способен поставить себе аудиокнигу или, чуть позже, найти электронное издание. Однако если он постоянно будет общаться только с компьютером, то найдет себе занятие более динамичное. Родители сами должны подходить и предлагать почитать вместе. Причем им необходимо проявлять искреннее желание, а не выполнять обязаловку. Помните, дети очень чувствительны к любой фальши.

---

2. Выбирайте книги о вещах, которые малыш любит. Если ему нравятся сказки по Ивана-царевича, не следует навязывать ему рассказы о собачках. Лучше пойти в библиотеку и поинтересоваться новыми книгами на понравившуюся тему. Постепенно круг интересов будет расширяться, но бессмысленно стимулировать процесс искусственно.

---

3. Основа интерактивного чтения — вопросы. Даже самый маленький мальчик или девочка способен ответить: куда побежала кошечка? зачем зайчику морковка? Естественно, дети более старшего возраста могут усвоить и более сложные вещи. Спрашивая, родители вовлекают малыша в процесс и помогают лучше понять историю.

---

4. Необходимо обсуждать детали сказки. Здесь на помощь придут картинки. Взрослые должны заострять внимание на каждой иллюстрации, концентрируясь на мелочах. Конечно, мало какой ребенок сразу присоединится к дискуссии и станет говорить о собственных наблюдениях. Но этот навык придет со временем и сделает чтение более увлекательным и вдумчивым.

---

5. Важно, чтобы ребенок был не просто сторонним наблюдателем, которому рассказывают историю, а чтобы он сам стал ее неотъемлемой частью. Есть множество простых способов включить юного читателя в игру и сделать одним из персонажей книги. Прежде всего, психологи рекомендуют обсуждать эмоции персонажей и учиться реагировать на них. Если котик хочет спать, почему бы не погладить его по головке и не спеть колыбельную? А можно затянуть песенку с веселым мышонком! 

---

6. Интересной интерактивной игрой может стать небольшой театр. Разыграв историю в лицах, малыш точно никогда ее не забудет и поймет все нюансы. Конечно, приглашать к себе десятки гостей, устраивать сцену и учить роли затруднительно и в большинстве случаев вряд ли возможно. Но каждый может изобразить звон колокольчика, рык медведя, щебетание птиц, показать радость, которую испытывает спасенная принцесса, или страх перед злым колдуном.

---

7. Не читайте долго, нудно и монотонно без пауз. Каждую интересность имеет смысл обсудить, спросить о ней мнение малыша, предложить свою интерпретацию момента. 

---

8. Настоящим приключением станет, если родители прервут чтение и попросят ребят придумать, как сюжет будет развиваться дальше, легонько направляя и подталкивая фантазию крохи в нужном направлении наводящими вопросами. Это создаст иллюзию, что сказку придумали только что и рассказывают именно для этого мальчика или этой девочки.

---

9. Перелистнув последнюю страницу, не спешите убегать к компьютеру или плите. Спросите, понравилась ли ребенку книга? Хотел бы он прочитать что-то подобное в будущем? Если ему не приглянулась история, выясните почему? 

---

10. Даже когда совместное чтение подошло к концу, не забывайте о сказке. Продолжайте обсуждать ее вечером или на следующий день. Стройте предположение, как развивались события после очередного "долго и счастливо", выясняйте, что произвело наибольшее впечатление и запомнилось малышу, предлагайте свои мысли по сюжету или его потенциальному продолжению. 

---

Если следовать таким простым правилам, не потребуется тратить много времени и сил. Сказка не станет намного длиннее, и родители все равно успеют заняться своими неотложными взрослыми делами. Зато чтение превратится в игру, в которую семья сможет играть вместе. Эти моменты останутся в сердце даже через годы, привнесут тепло в отношения и привьют подрастающему поколению любовь к книгам.
 

Если понравился материал, нажмите «Поделиться».