Вопрос не однозначный. Легко бы было пойти на поводу у детей и включить в программу обучения " Гарри Поттера" А зачем? Дети его и так прочитают. А вот станет обязательным, тогда не факт. Дух противоречия! У меня иное мнение: менять надо систему преподавания литературы. Зачем детям читать? Цель? А если для того, чтобы уметь самим писать и складно говорить! У меня была система уроков литературы, основанная на развитии творческих способностей. Прекрасно прошла апробацию в белорусских школах в 80-е годы и в детских домах Перми в 90-е. И читали дети, и писали, и интеллект развивали. И в начале реформы в 2000 мы пытались сформировать библиотечное ядро, исходя из задач развития. Но вышло, как всегда. Все , с кем работала, ушли из профессии, да и я тоже. От бессилия что- либо изменить. Мы не пропали, но воз и ныне там. Кстати, я настаивала на том, чтобы Достоевский остался в программе. От учителя зависит понимание его книг детьми. Мои ученики, слава Богу, прекрасно понимали, что хотел донести до нас Достоевский. А в остальном согласна, программу надо менять. Но не оглуплять, а поднимать. В русской литературе достаточно компактных по объёму, но великих по мысли книг. И учителя ещё остались грамотные. Вот им бы и решать.
Спасибо.
Удачи.

Начинать нужно с телевидения. Пока с экранов льется пошлость и дешевые американские поделки, русской литературе не пробиться к детям. Грустно, но факт - мы потеряли поколение.

вот соглашусь.
как филолог, практикующий учитель, соглашусь. Уроки по этим произведениям все равно идут вхолостую, поскольку воспринимать содержание сознание ребят не хочет, отказывается. И не столько от лени, сколько по очевидной далёкости сегодняшнего поколения от тех проблем, что там поднимаются. Они, проблемы, неочевидны для детей, не занимают их. Могу сказать, что и для нас, в 70-80 годы, все было примерно так же. Разве что тогда никому в голову не приходило спрашивать наше мнение.Книги, перечисленные в опросе, сами по себе великолепны, без них русская классическая литература будет существенно обеднена, но - это книги для взрослого ума и сознания.Причем, такого, который испытывает в них насущную потребность в связи с какими-то вопросами, что ставит перед человеком жизнь.
Тогда чтение будет не умозрительное, не поверхностное, а глубокое, ибо будет необходимым.

Спасибо за Ваше мнение. И я с Вами полностью согласна. Если любовь к литературе не привьется в школе, довольно сложно будет полюбить читать уже в зрелом возрасте.